党课是党员的必修课。各级党组织书记是讲党课的首要承当者，必要时也约请一些专家、学者、理论工作者、党务工作者，以及优秀党员、先进榜样等教学党课。那么，党课怎么样才能够愈加招引党员呢？笔者认为，党课要有“四气”。

　　党课，望文生义便是要有浓浓的“党味”，党课内容要尽显“党气”。这就需求党课教学者做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，学深悟透习新时代中国特色社会主义思维，熟练掌握党的根本理论、根本路线、根本战略，精心挑选讲课内容，做到政治性强、党性原则强。不能在党课中交叉低级趣味或不健康的内容，不能把道听途说的故事、事例引进党课，不能把未经证明的内容搬进党课讲堂，党课中引证的理论、观念、事例、数据等要有官方出处。对此，党课教学者要把好政治关，力避政治性过失进党课，保证党课不出任何疏忽；要把好党性关，力避“大杂烩”，保证党课姓“党”；要把好实在关，力避虚伪错误信息进党课，保证党课内容实在可信；要把好价值关，力避空泛庸俗内容进党课，保证党课价值的大众取向。

　　接“地气”是保证党课作用的重要方法。接“地气”的党课，党员乐意听、听得进、记得住、受教育，不接“地气”的党课，中看不中用。因而，在党课表达上一定要接“地气”。接“地气”便是党课要回应党员所思所想所盼，教学内容环绕党员的重视点打开。一是要靠近党员实践，依据党员的不同特色和出产生活方法，目标化、分众化地挑选党课内容；二是要挑选党员的关怀点、爱好点，有清晰的意图性地组织党课内容；三是要情感上与党员共识，使党课内容在思维上、情感上与党员零间隔；四是要多用“互动式”方法，变个人“独唱”的单向灌注，为一起参加“合唱”的双向互动；五是要丰厚表现方式，充沛选用党员脍炙人口的艺术表现方式，以及直观性、趣味性、时效性、时代性强，符合党员志愿、习惯党员需求、遭到党员欢迎的新媒体表达方法；六是要把枯燥庸俗的书面言语，变成乐于倾听、易于承受、入脑入心的大众口头语、俗话、“大白话”和“真话”。

　　选题上求“小气”是指党课内容选题切断要小。从一个小的方面、一个小的论题，论述党的立异理论和路线方针政策，长于用小问题说明大道理。“小”就要小在挑选党员大众身边事、眼前事，让党员上党课有感同身受之感，增强党课的熏染力、感染力；“小”就要小在挑选党员重视和关怀的论题，让党员有爱好、有兴致，激起其兴奋点，增强党课的影响力、招引力；“小”就要小在挑选党员实践在做的工作中的琐碎事，让党员有实在感，经过和党员的同思共想互动，增强党课的感召力、号召力；“小”就要小在挑选和党员爱情无障碍、零间隔的论题，使党课别开生面，起到小切断反映大论题的作用，增强党课的感染力、说服力；“小”就要小在挑选很小的论题、很小的道理，以小见大，逐渐打开，以小见大，从而说明深邃的思维、艰深的道理、深入的理论，到达由浅入深、按部就班、由外至内的作用，增强党课的穿透力、牵引力。

　　价值上露“民意”是指党课要从始至终坚持以人民为中心的价值取向，活跃回应大众关怀，处理大众的各种思维和知道问题。党课是我们党凝集民意民意、回应大众关怀的重要途径，是打通党的路线方针政策执行落地“最终一公里”的重要方法。广阔党员干部理应活跃回应大众关怀，秉持服务大众的价值取向。党课要进一步探究大众所思所想所盼，为大众释疑解惑，传递党的声响，增强党课作用。一是要坚持大众态度，以深沉的大众爱情自动聚集大众关怀，讲清大众最关怀最直接最实际的利益问题，拉近党同人民大众的间隔；二是要运用大众言语，用大众简单了解、比较好记、便于传送的言语，用接地气的方式、沾土气的爱情讲课，酣畅淋漓回应大众关怀；三是要联系大众，从大众感爱好的论题说起，从大众最关怀的工作讲起，联系实践讲、带着问题讲、浸透爱情讲、浅显易懂讲；四是要用大众评判规范回应大众关怀，活跃吸纳大众提出的可行方法、计划，保证党课落地生根、开花结果。